Bibliothèque scientifique TSA enfant

Les sources ne jouent pas toutes le même rôle. Cereya privilégie les recommandations officielles pour les repères généraux, puis signale les travaux de recherche et les choix de conception séparément.

Recommandation officielle2026

Autisme : les nouvelles recommandations pour le nourrisson, l’enfant et l’adolescent

Haute Autorité de Santé · Repérage, parcours de vie et interventions

De quoi s’agit-il ?: Présentation des recommandations françaises actualisées pour l’enfant et l’adolescent, avec une attention au parcours de vie, à la participation et aux environnements inclusifs.
Intérêt pour Cereya: Référence prioritaire pour un contenu français prudent, centré sur les besoins et les parcours plutôt que sur une auto-conclusion.
Limites: Document destiné principalement aux professionnels ; il ne valide pas un questionnaire en ligne comme outil diagnostique.

Consulter la source Lire le guide lié : Comprendre le TSA chez l’enfant

Recommandation officielle2026

Trouble du spectre de l’autisme : interventions et parcours de vie du nourrisson, de l’enfant et de l’adolescent

Haute Autorité de Santé · Interventions et parcours de vie

De quoi s’agit-il ?: Recommandation de bonne pratique actualisée portant sur les interventions et le parcours de vie des enfants et adolescents concernés.
Intérêt pour Cereya: Soutient l’approche Cereya : regarder les besoins, les soutiens et le contexte sans réduire l’enfant à des difficultés.
Limites: Ne fournit pas un contenu à reproduire comme protocole pour un produit grand public.

Consulter la source Lire le guide lié : Après un questionnaire de repérage

Recommandation officielle2011, mise à jour 2017

Autism spectrum disorder in under 19s: recognition, referral and diagnosis (CG128)

National Institute for Health and Care Excellence · Reconnaissance, orientation et diagnostic

De quoi s’agit-il ?: Guide britannique sur la reconnaissance, l’orientation et le diagnostic du TSA chez les moins de 19 ans.
Intérêt pour Cereya: Rappelle la nécessité d’une démarche globale, développementale et multi-informants pour le diagnostic.
Limites: Cadre britannique et clinique ; il ne peut pas être transposé tel quel à un parcours en ligne français.

Consulter la source Lire le guide lié : Parler de ses observations à un professionnel

Recommandation officielle2020

Identification, Evaluation, and Management of Children With Autism Spectrum Disorder

Hyman et al., American Academy of Pediatrics · Identification et évaluation pédiatrique

De quoi s’agit-il ?: Rapport clinique sur l’identification, l’évaluation et l’accompagnement des enfants avec TSA.
Intérêt pour Cereya: Éclaire la prudence sur les outils de repérage et l’importance des informations développementales et contextuelles.
Limites: Rapport professionnel américain ; les parcours et services diffèrent du contexte français.

Consulter la source Lire le guide lié : Situations qui peuvent inviter à approfondir

Recommandation officielleconsulté en 2026

CIM-11 : trouble du spectre de l’autisme

Organisation mondiale de la Santé · Cadre de classification

De quoi s’agit-il ?: Entrée de classification internationale décrivant le TSA dans la CIM-11.
Intérêt pour Cereya: Cadre descriptif international utilisé ici pour situer les deux grands ensembles de manifestations, sans en reproduire les critères.
Limites: Une classification ne remplace pas l’évaluation individuelle et ne fournit pas un algorithme de repérage grand public.

Consulter la source Lire le guide lié : Comprendre le TSA chez l’enfant

Revue systématique2021

Camouflaging in autism: A systematic review

Cook, Hull, Crane et Mandy · Camouflage et adaptation sociale

De quoi s’agit-il ?: Revue de la littérature sur les méthodes de mesure et les associations rapportées autour du camouflage chez des enfants et adultes avec diagnostic ou traits autistiques.
Intérêt pour Cereya: Justifie une présentation prudente des stratégies d’adaptation, sans les transformer en preuve chez un enfant donné.
Limites: Hétérogénéité des mesures, résultats variables et forte place de l’auto-questionnaire ; les conclusions individuelles restent limitées.

Consulter la source Lire le guide lié : Camouflage, filles et adolescents

Revue systématique2026

Autistic Traits and Camouflaging: A Meta-Analysis

Auteurs indiqués dans PubMed · Traits et camouflage

De quoi s’agit-il ?: Méta-analyse récente examinant l’association entre mesures de traits autistiques et camouflage dans différents échantillons.
Intérêt pour Cereya: Confirme l’intérêt de ne pas assimiler une stratégie déclarée à un critère diagnostique isolé.
Limites: Les méthodes et échantillons sont hétérogènes ; la généralisation à un repérage pédiatrique individuel est limitée.

Consulter la source Lire le guide lié : Camouflage, filles et adolescents

Recommandation officielle2026

Scolarisation des élèves avec des troubles du spectre de l’autisme

éduscol / Ministère de l’Éducation nationale · École inclusive

De quoi s’agit-il ?: Portail de ressources pour l’accueil, la scolarisation et la coopération des équipes autour des élèves avec TSA.
Intérêt pour Cereya: Ancre les guides école dans le contexte français et dans une logique de coopération autour des besoins.
Limites: Ressource institutionnelle d’information ; elle ne prescrit pas un aménagement identique pour tous les élèves.

Consulter la source Lire le guide lié : TSA à l’école

Recommandation officielle2025

La scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers

Ministère de l’Éducation nationale · Cadres scolaires français

De quoi s’agit-il ?: Présentation des parcours et dispositifs de scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers.
Intérêt pour Cereya: Permet de citer les cadres français sans promettre qu’un dispositif ou un aménagement conviendra à chaque enfant.
Limites: Les décisions dépendent de la situation de l’élève et des interlocuteurs compétents.

Consulter la source Lire le guide lié : Échanger avec l’école

Choix de conception Cereya2026

Banque TSA enfant Cereya : principes de conception

Cereya · Questionnaire parent-enfant et qualité des données

De quoi s’agit-il ?: Choix de conception interne : situations parentales et auto-réponses adaptées à l’âge, réponses non observées distinguées, deux domaines centraux séparés et indicateurs contextuels exclus du signal central.
Intérêt pour Cereya: Explique ce que Cereya fait effectivement et les limites de son outil.
Limites: Choix de produit non calibré cliniquement ; il ne constitue pas une validation de performance ou un instrument diagnostique.

Consulter la source Lire le guide lié : Après un questionnaire de repérage